大连曙光未来星研发中心

《WD逻辑思维》

是王老师和段老师共同研发的一款针对大连中轻度自闭症儿童（孤独症儿童）左脑逻辑思维提升的教材。自闭倾向和高功能自闭症儿童（包含中轻度自闭症儿童）普遍存在逻辑思维不变通，语言理解、社交理解、人情世故理解以及脑筋急转弯（过家家等游戏）过于死板的问题。《WD逻辑思维》通过系统递增的思维方式，逐一解决孩子在生活当中遇到的常见问题。达到可以和小朋友一起做游戏，主动提问、主动申请帮助、主动分享、有效表达、理解人情世故。同样在学习方面也有很明显的提升，对数学应用题的理解、语文课故事的中心思想、常见的脑筋急转弯相关问题都有较好的提升。《WD逻辑思维》是专门针对轻微自闭症、高功能自闭、自闭倾向、阿斯伯格综合症等群体而研发的。这一部分群体经过有效的康复训练都可以融入正常儿童的大环境当中，而对于典型的或重度自闭症儿童来说《WD逻辑思维》属于过于拔高的课程，并不能有效匹配或进行。

 

《WD认知系统》

是王老师和段老师共同研发的一款针对大连中轻度自闭症儿童（孤独症儿童）生活系统认知的教材。这款教材适用于：轻度发育迟缓、中度发育迟缓、自闭倾向、大连疑似自闭、轻微自闭、高功能自闭、阿斯伯格等群体。主要是建立生活当中的常识性认知、学习性认知、场景性认知、常见用品认知、社交性认知、职业性认识、行为规则认知，目的是建立儿童更好的融入大环境的当中，发育迟缓的小朋友普遍开窍比较晚，在和同龄儿童接触的时候有很多东西或事物是他没有了解过和接触过的，导致在实际的交往过程中出现脱节。语言交流出现代沟、场景出现尴尬、集体环境不遵守规则等问题。《WD认知系统》目的就是解决上述问题，达到虽然开窍晚但快速跟进的效果。

 

《SHD社交障碍提升》

      是曙光未来星众多一线教师共同研发的专门针对儿童出现社交障碍等问题的改善课程。其匹配的群体有：感统失调、胆小、缺乏自信、害怕小朋友交往、没有社交方法、社交表达障碍、缺少游戏方法、融入集体困难、不懂得社交用语、不懂得游戏规则、不遵守团体纪律、不爱讲话、沉默寡言、不主动交往、被动交往不配合等迟缓或不迟缓的小朋友都可以参加。最初的研发目的是帮助大连自闭症儿童快速提升社交能力融入普通幼儿园和小朋友社交当中。实际应用当中证明，轻度自闭症或高功能自闭症儿童特别需要《SHD社交障碍提升》。康复的目的在于融入，在儿童的逻辑思维和认知全面提升以后仍旧面临生活应用偏弱的问题（东西我都会，道理我都懂，就是融入不进去）。《SHD社交障碍提升》是专门为攻坚融入这一环而生。

 

《段老师注意力》

      是曙光未来星段老师（校长）独立研发的一款专门针对大连小学生注意力不集中、专注力时间短、溜号、学习障碍等小朋友的注意力提升教材。采用感觉统合+《段老师注意力专项训练》，适用的群体有：4-6岁学龄前儿童、1-3年级小学生、4-6年级小学生。感统失调的小朋友会出现好动不安、自控力差、磨蹭、写字出格等问题（百度搜索感统失调）有感统失调的小朋友需要结合感统训练课程才能达到更好的效果。《段老师注意力》是强化儿童的眼睛扫视能力（可以改善马虎、看串行、文章丢字拉字、加减号看错的问题）和听觉专注能力（过滤噪音、抓住课程重点、抗噪音干扰、听觉专注度都可以得到提升）最明显的阶段在1-3年级的小学生，很多小学生在经过几期的锻炼后，都在听课能力和考试成绩上出现了不同程度的提升。